Monthly Archives: March 2014

RPP IPA MODEL PEMBELAJARAN KUANTUM

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

 

Nama Sekolah             :  SDN 6 SAKTI

Mata Pelajaran            : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)

Kelas / Semester          : IV (Empat) / I (Satu)

Jumlah Pertemuan       : 1 x Pertemuan

  1. A.    Standar Kompetensi
    1. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya.
  1. B.     Kompetensi Dasar

6.1 Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu.

  1. C.    Indikator Pembelajaran

6.1.1 Menemukan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas.

6.1.2 Mengelompokan benda-benda padat, cair, dan gas yang ada di lingkungan sekitar.

(more…)

Advertisements

RPP IPA Model Pembelajaran TPS (Think Pair Share)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

 I. Identitas Mata Pelajaran
Nama Sekolah         : SD Negeri 6 Sakti
Kelas/Semester       : IV (Empat)/II (Dua)
Mata Pelajaran        : Ilmu Pengetahuan Alam
Jumlah Pertemuan   : 1 × pertemuan
Hari/Tanggal                       :

II. Standar Kompetensi
9. Mendeskripsikan perubahan kenampakan permukaan Bumi dan benda langit.

III. Kompetensi Dasar
9.2 Mendeskripsikan posisi Bulan dan kenampakan Bumi dari hari ke hari.

(more…)

Pembelajaran Kuantum (Quantum Teaching)

Pembelajaran Kuantum (Quantum Teaching) diciptakan berdasarkan teori-teori pendidikan seperti Accelerated Learning (Lozanov), Multiple intelegences (Gardner), Neuro-Linguistic Programming (Grinder dan Bandler), Expereintal Learning (Hahn), Socratic Inquiry, Cooperative Learning (Johnson dan Johnson), dan Elements of Effektive Intruction ( Hunter), (DePorter, 2009:4). Dengan demikian, dapat dicermati bahwa pembelajaran kuantum (Quantum Teaching) merupakan intisari dari berbagai teori pembelajaran yang memungkinkan optimalisasi proses dan hasil pembelajaran dengan cara mengupayakan daya tarik pembelajaran, memotivasi siswa belajar, dan menumbuhkan kepercayaan diri siswa melalui pengorganisasian yang dikelola oleh guru. Quantum Teaching berfokus pada hubungan dinamis dalam lingkungan belajar dan interaksi yang membangun landasan dan kerangka yang kuat untuk belajar.

  1. Asas Utama Model Pembelajaran Kuantum (Quantum Teaching)

Model pembelajaran kuantum (Quantum Teaching)  bersandar pada satu asas “Bawalah dunia mereka ke dunia kita, dan antarkan dunia kita ke dunia mereka” (DePorter, 2009:6). Asas ini dapat dapat diartikan bahwa apapun yang ada di dalam diri guru harus mampu membawa anak didik untuk memahami dan mencoba menerapkannya dalam kehidupan. Asas ini mengingatkan kita betapa pentingnya memasuki dunia peserta didik untuk langkah pertama dan utama di dalam pembelajaran. Jika kita sudah dalam dunia peserta didik maka akan lebih mudah untuk menerapkan berbagai metode pembelajaran yang sesuai dengan keinginan dan mampu membawa mereka untuk belajar. (more…)

Soal Lomba Cerdas Cermat

LOMBA CERDAS CEMAT (LCC)

KEGITAN TENGAH SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

 

BABAK  I

SOAL WAJIB

PUTARAN  I

  1. BAHASA INDONESIA
  2. Antonim kata Mengakhiri adalah….. (Mengawali)
  3. Antonim kata Menutup adalah….. (Membuka)
  4. Antonim kata Memberi adalah…..(Mengambil)
  5. Antonim kata Serius adalah……(Sepele)
  1. PKn
  2. Apa Semboyan Bangsa Indonesia ? Bhineka Tunggal Ika
  3. Apa Semboyan Pendidikan Indonesia ? Tut Wuri Handayani
  4. Apa  Dasar Negara Indonesia ? Panca Sila
  5. Apa Lambang Negara Indonesia ? Burung Garuda
  1. IPS
  2. Siapakah yang merumuskan teks proklamasi ? Sukarno-Hatta
  3. Siapakah yang membacakan teks proklamasi ?  Sukarno
  4. Siapakah yang mengetik naskah proklamasi ? Sayuti Melik
  5. Siapakah yang menjarit Bendera Merah Putih ?  Padmawati (more…)