Category Archives: RPP Model Pembelajaran

RPP IPA Model Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan      : SD N 6 SAKTI

Mata Pelajaran            : IPA

Kelas/Semester            : IV/I

Materi Pokok              : Struktur dan Bagian Bunga

Alokasi Waktu            : 1 x pertemuan (2 x 35 menit)

Standar Kompetensi

Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya.

Kompetensi Dasar

2.4   Menjelaskan hubungan antara struktur bunga dengan fungsinya.

Indikator

2.4.1 Menyebutkan bagian-bagian bunga.

2.4.2. Menjelaskan fungsi bagian-bagian bunga.

2.4.3. Mengelompokkan bunga sempurna dan bunga tidak sempurna. Read the rest of this entry

RPP Bhs Indonesia dengan Model Make A Match (mencari pasangan)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                                  (RPP)

 Nama sekolah            : Sekolah Dasar

Kelas / Semester        : VI/I

Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia

Materi                         : Cerita Anak

Alokasi Waktu           : 3 x 35 menit (1x Pertemuan)

Standar Kompetensi:

Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama.

Kopetensi Dasar:

7.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh,sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) teks dari drama anak.

Indikator:

  • Menentukan tokoh dalam cerita teks drama anak.
  • Menentukan watak tokoh dalam cerita teks drama anak.
  • Menentukan tema, latar, dan amanat cerita teks drama anak,

Read the rest of this entry

RPP IPA dengan Model Pembelajaran ICI ( Interactive Conceptual Instruction)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 6 SAKTI
Mata Pelajaran        : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Materi Pokok           : Tumbuhan dan Hewan
Kelas                          : IV(Empat)
Semester                    : I (Satu)
Pertemuan Ke          : Pertama (I)
Alokasi Waktu         : 2 x 35 Menit

Standar Kompetensi
Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya.

Kompetensi Dasar
– Menyebutkan bagian-bagian pada tumbuhan
– Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya

Indikator
1. Menyebutkan secara umum bagian-bagian yang terdapat pada tumbuhan
2. Membuktikan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya melalui percobaan.

I. Materi Ajar
Bagian-bagian pada tumbuhan
Pada umumnya bagian-bagian pada tumbuhan terdiri dari bunga, buah, daun, akar dan batang. Read the rest of this entry

RPP Matematika dengan Model Pembelajaran Polya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

  Satuan Pendidikan        : SDN 6 Sakti

  Mata Pelajaran               : Matematika

  Kelas/Semester              : V/2

  Alokasi Waktu              : 1 X pertemuan (2 X 35 menit)

Standar Kompetensi   : Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun.

Kompetensi Dasar       : Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar.

Indikator                     :

  • Menggambarkan bangun datar (segi tiga, persegi, dan persegi panjang berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki)
  • Menemukan sifat-sifat bangun datar (segi tiga, persegi, dan persegi panjang sifat-sifat yang dimiliki)

Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menggambarkan bangun datar (segi tiga, persegi, dan persegi panjang berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki) dengan mendemonstrasikannya di depan kelas.

Materi Ajar

  1. Cara menggambar segi tiga

Read the rest of this entry

RPP Matematika Pembelajaran MEA (Means Ends Analysis

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                        (RPP)

Satuan Pendidikan    : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran          : Matematika

Kelas / Semester      : IV / I

Konsep                         : Operasi Hitung Bilangan

Sub Konsep                :Menaksir Harga Kumpulan Brang

Alokasi Waktu          : 2 x 35 menit

Standar Kompetensi   : Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam memecahkan masalah.

Kompetensi Dasar     : Memecahkan masalah yang melibatkan uang

Indikator                    :

  • Mendemonstrasikan masalah sehari-hari yang melibatkan uang
  • Menaksirkan harga kumpulan barang pada masalah yang melibatkan uang
  • Mengoperasikan operasi hitung bilangan dalam memecahkan masalah yang melibatkan uang.

Read the rest of this entry

RPP IPA Model Pembelajaran Generatif

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RRP)

 

Satuan Pendidikan    : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran          : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas / Semester        : IV / II

Pertemuan                 : 1 x pertemuan

Alokasi Waktu           : 2 x 35 menit

Standar Kompetensi : II. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan

lingkungan, teknologi dan masyarakat.

Kompetensi Dasar     : II.I Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan

lingkungan

Indikator                    :  –    Memaparkan pengertian sumber daya alam

  • Mengelompokan sumber daya alam berdasarkan manfaatnya, ketersediannya di alam dan menurut jenisnya.
  • Menyebutkan contoh-contoh sumber daya alam berdasarkan manfaatnya, ketersediaannya di alam dan menurut jenisnya.

Read the rest of this entry

RPP SD Matematika Model Pembelajaran Kooperatif TGT ( Teams Games Tournament)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Bidang Studi                                   :  Matematika

Kelas / Semester                             : V / 1

Jumlah Pertemuan                         : 1 Kali pertemuan

Standar Kompetensi                      :  Melakukan Operasi Bilangan Bulat.

Kompetensi Dasar                          :  Melakukan Operasi Hitung (Penjumlahan dan Pengurangan) Bilangan Bulat

Indikator                                         :  1. Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan bilangan bulat.

  1. Siswa dapat melakukan operasi pengurangan bilangan bulat.
  2. Tujuan

         Melalui latihan dan permainan, siswa dapat melakukan operasi hitung (penjumlahan dan pengurangan) bilangan bulat. Read the rest of this entry

RPP Matematika Keliling dan Luas Segitiga (Geometri) dengan Model Pembelajan Van Hiele

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
( RPP )

Nama Sekolah : SDN 6 SAKTI
Kelas/Semester : IV/I
Mata Pelajaran : Matematika
Konsep/Sub.kosp : Geometri/Keliling dan Luas Segitiga
Pertemuan Ke – : I
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

Standar Kompetensi : 4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan sederhana Read the rest of this entry